Religião no Japão

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A religião no Japão é influenciada pelo Xintoísmo (51,3%), o Budismo (38,3%), e outras (10,2%).
Muitos japoneses consideram-se tanto xintoístas quanto budistas, o que explica o fato de as duas religiões terem, somadas, aproximadamente 194 milhões de membros (dados de 1996), ou seja, mais do que a população total do Japão, de cerca de 127 milhões de pessoas. Nos sentimentos religiosos da maioria dos japonesas, o Xintoísmo e o Budismo coexistem pacificamente. Para a maioria da população, filiação religiosa não significa freqüência e adoração regulares. A maioria das pessoas visitam os santuários xintoístas (jinja) e templos budistas (oterá) como parte dos eventos anuais e rituais de passagem dos indivíduos.
Entre os eventos anuais incluem-se os festivais dos santuários xintoístas e dos templos budistas, a primeira visita anual ao santuário ou templo - o hatsumodê. e a visita ao túmulo da família durante o Festival dos Mortos - Obon. Entre os rituais de passagens da vida de uma pessoa, incluem-se a primeira visita ao santuário pelo recém-nascido, o miyamairi, o Festival Shichi-go-san (7-5-3) - que consiste na visita ao santuário de meninos de 3 e 5 anos e de meninas de 3 e 7 anos de idade, a cerimônia xintoísta de casamento e, por fim, o funeral budista.
O Cristianismo chegou em 1549 no Japão, com São Francisco Xavier.

  

Xintoísmo

O Haiden de Izumo Taisha

Xintoísmo (em japonês: 神道, transl. Shintō) é o nome dado à espiritualidade tradicional do Japão e dos japoneses, considerado também uma religião pelos estudiosos ocidentais. A palavra Shinto ("Caminho dos Deuses") foi adotada do chinês escrito (神道),^[1] através da combinação de dois kanjis: "shin" (em japonês: 神, "shin"^?), que significa "deuses" ou "espíritos" (originalmente da palavra chinesa shen); e "tō" (em japonês: 道, "tō"^?), ou "do", que significa "estudo" ou "caminho filosófico" (originalmente da palavra chinesa tao). Os termos yamato-kotoba (大和言葉) e Kami no michi costumam ser usados de maneira semelhante, e apresentam significados similares.^[1][2]

Budismo

Pagode em Yakushi-ji

A história do budismo no Japão pode ser dívidida em três períodos, que são o período Nara (até o ano de 784 d.C.), o período Heian (794–1185) e o período pós-Heian (de 1185 em diante). Cada período foi palco para a introdução de novas doutrinas e revoltas nas escolas existentes. Ver Sōhei (monges guerreiros).
Nos tempos modernos, as principais manifestações do budismo são: as escolas da Terra Pura, Nichiren, Shingon e Zen.

 As novas religiões

O shinshukyô, shinkô-shukyô. Surgiram e têm se expandido rapidamente no Japão, usando com habilidade os meios de comunicação de massa e pal negro técnicas de marketing e propaganda, estabelecendo suas próprias instituições educacionais, prometendo milagres e benefícios materiais e espirituais ainda nesta vida, e apresentando um proselitismo mais ativo. Os ensinamentos dessas novas religiões remetem a uma ampla gama de tradições antigas, incluindo aspectos do Xintoísmo, do Budismo, do Confucionismo(Jukyô), do Taoísmo(Dôkyô), superstições populares e do Xamanismo, algumas incorporam elementos religiosos e até mesmo científicos de diversas origens que não a japonesa (Budismo Tibetano, Christian Science, medicina psicossomática, psicanálise etc.). Os fundadores das novas religiões são às vezes venerados como deuses vivos (ikigami).

1º Ano – Aula de reposição – dia 24 de maio de 2011

Leia com atenção e traduza:

John: Mary, these are my friends Jane and Rose.
Mary: Hello, girls. I'm glad to meet you!
          And those people over there?
John: people are my parents.
Mary: And that boy and that girl over there?
John: The boy is my brother and the girl is my sister
         My sister is a teacher of English and my brother has a shop downtown.

2. Escreva em inglês:
a) Bom-dia: ______________________
b) Boa-tarde: ____________________
c) Boa-noite: _____________________
    (ao chegar): ____________________
    (ao desperdir-se): _________________
d) Adeus: _________________________
e) Até amanhã: _________________________

3. Escreva as formas verbais abreviadas:
a) I am = I'm
b) You are = _________________
c) He is = ____________________
d) She is = ___________________
e) We are = __________________
f) They are = ___________________

4. Escreva no plura:
a) This girs is my girl. _______________________________________
b) That boy has a new car.____________________________________

5. Escreva a ou an:
a) He is an American singer.
b) She is  ____ English painter.
c) I am ______ teacher.
d) This is _____ orange.
e) We have ____ shop downtown.
f) Paul is _____ intelligent boy.

6. Escreva no plural as frases abaixo:
a) How is she?
    How are they?
b) How is he?
______________ ?
c) I am well.
_____________ ?
d) You are a singer.
______________.

7. Complete as frases com palavras abaixo:
( a - red - are - this - am - is - who is - color is)
a)  This  is a hot dog.
b) What _______ the car?
c) That is not _______ window.
d) I _______ a dentist.
e) _____ this a newspaper?
f) The apple is _______
g) You _______ the secretary.
h) ______ Tim Foster?

8. Complete os espaços em branco traduzindo os demonstrativos:
a) Aquele é meu melhor amigo.
_______ is my best friend.
b) Esta é a casa onde moro
_______ is the house where I live in.
c) Aqueles alunos são inteligentes.
______ students are smart.
d) Este é um exercício fácil.
______ is an easy exercise.
e) Estas pessoas são especiais.
______ people are special.
f) Aquela é uma mulher muito fascinante.
______ is a very fascinating woman..

9. Escreva as frases no singular:
a) These bracelets are expensive.
__This bracelet is expensive.
b) Are these your friends.
______________________
c) Those churches are old.
______________________
d)Are those good stores?
______________________
e) These books are not interesting.

3º Ano - aula de sábado - 21 de maio de 2011 - Use of Do, Does and Did

Uso of Do, Does and Did
Esquema da forma interrogativa com verbos regulares e irregulares.

Do you go? - Você vai?
Does she go? - Ela vai?
Did they go? Eles foram?

Esquema da forma negativa:

I don't know. - Eu não sei.
He doesn't know - Ele não sabe.
You didn't know. - Você não sabia.

Exercises:
1) Use o modelo para responder as demais frases e em seguida traduza as frases dos quesitos para português.
a) She drives well.
Does she know drive well?
She doesn't know drive well.
b) John saw her yesterday.
Did John see her yesterday?
John didn't see her yesterday.

c) She began to work at 7.
___________________________
___________________________
d) She brought her brother.
_________________________
_________________________
e) They paid the bill.
____________________________
_______________________________
f) She sat near George.
________________________________
_______________________________
g) They spent much money in horse races.
_________________________________
________________________________
h) She left for Rio last night.
__________________________
___________________________
i) Bob tells lies.
________________________________
___________________________________
j) He lost his wallet.
_________________________________
_________________________________
k) You understand English.
____________________________________
____________________________________
l) She got a good job.
_____________________________
______________________________

2º Ano - Aula de sábado - 21 de maio de 2011 - prepositions

Prepositions
Text:
Joe - Where are you from?
Peter - I am from Imperatriz, a large city in Brazil.
Joe - Is it a beautiful city?
Peter - I think it is. I was born there.
Joe - Are you planning to stay here a long time?
Peter - No, I am visiting your country for a short time.
I must return because I have an important date next week in Brazil.

Traduzir o texto acima para português:


Observações:
The preposition:
In: is used with anos, meses, países, estados, cidades.
on: dias da semana, datas, ruas.
at: horas, números de ruas.
for: indica duração de tempo.
from: indica origem. 

1º Ano – Aula de Sábado – dia 21 de maio de 2011

1º Ano – Aula de Sábado – dia 21 de maio de 2011

Demonstratives – this, that, these, those

Translate the text bellow:

- What are those beautiful birds flying over the tree?
- Are they parrots?
- Oh, yes! They are parrots. They are very noisy birds.
- And these birds on the cows?
- They are cowbirds.
- Why are they on the cows?
- Because they eat larvas and insects that disturb the cows.

Singular
This (este, esta, isto)
That (aquele, aquela, aquilo)

Plural
These (estes, estas)
Those (aqueles, aquelas)

 Exercise:

1) Write the sentences in the plural and translate them to Portuguese:
a) This is a book.
These are books.
b) This is a beautiful flower.
_______________________

c) This is a new car.
__________________________

d) That is a yellow bird.
___________________________
e)       This is a good house.
___________________________
f) That is your car.
_______________________

g) This is our friends.
_________________________

9º Ano – Aula de sábado dia 21 de maio de 11

9º Ano – Aula de sábado dia 21 de maio de 11

The history of America

The history of America

In 1620, the Puritans, a religious group, left England and went to the United States. They settled on the East Coast of the United States.

The Indians taught then how to plant. After the first harvest they held a feast to thank God.

It was the first Thanksgiving Day.

1) Translate the text up.

2) Respond according to the text:

a)     When did the Puritans leave England?

___________________________

b)      The Puritans left England and went to

( ) India.

( ) The United States.

( ) Brazil.

c)      Where did the Puritans settle in the United States?

__________________________________________

d)      Who taught the Puritans to plant?

__________________________________________________

e)      What did the Puritans and the Indians do after the first harvest?

______________________________________________________

3) Ask questions, using the word “when” (quando)

Follow the model:

a)      When the film begins?

The film begins at 7.

b)      _____________________________?

She comes to Brazil in May.

c)      _____________________________ ?

I go to school in February.

d) ______________________________ ?

The bus leaves at 4 o’clock.

e)_______________________________?

They study English at night.

f)        _______________________________?

The baker gets up early in the morning.

4) Keep asking questions using “when” in time past:

a) The Puritans left England in 1620.

When did the Puritans leave England?

b) My team became champion two years ago.

___________________________________?

c)      He became president last year.

____________________________________?

d)      She ate her last meal yesterday night.

____________________________________?

e)      I went to England in1998.

___________________________________?

f)        I knew her last year.

____________________________________?

g)      The company built my house 10 years ago.

_____________________________________?

possessives 8º Ano 21 de maio de 2011

Helen - My rose is red and yours?
Lisa - Mine is yellow. I like yellow roses!


Traduza o diálogo acima.

Adjetivos possessivos
My - meu, minhas, meus, minhas.
Your - teu, tua, seu, sua, teus, tuas, seus, suas.
His - seu, sua (dele)
Her - seu, sua (dela)
Its - seu, sua (dele, dela) Neutro: usado somente para objetos, coisas, animais.
Our - nosso, nossos, nossa, nossas.
Your - vosso, vossa, seu, sua, de vocês.
Their - deles, delas

Pronomes possessivos
Mine - o meu, os meus, a minha, as minhas.
Yours - o teu, os teus, a tua, as tuas, a sua, as suas.
His - o dele, a dele.
Hers - o dela, a dela.
Its - o dele, a dele, o dela, a dela (neutro)
Ours - o nosso, os nossos, a nossa, as nossas.
Theirs - o deles, a delas, os deles, as delas.

Observações:
1. Os adjetivos possessivos estão sempre ligados a um substantivo.
Exemplos:
My rose is red. - A minha rosa é vermelha.
2. Os pronomes possessivos substituem os substantivos.
Exemplos:
My rose is red and yours? - A minha rosa é vermelha e a sua? Isto é, a sua rosa é vermelha também.
3. Os pronomes possessivos terminam por s com exceção de mine.

Observação:
Os possessivos, em inglês, não se flexionam. Ficam com a mesma forma no singular e no plural.

Exercises
1. Traduzir os diálogos:
- How is your mother?
- My mother is well and yours?
- Mine is well, too.
2. Observe o exemplo e faça:
a) This is my book.
These are my books.
b) This toy is mine.
________________
c) That is our car.
________________
d) The ruler is yours.
_________________
e) Our pencil is in the box.
____________________
f) That is her blouse.
________________