DETERMINANTES - QUANTIFIERS

Quantifiers são expressões usadas para indicar e fornecer informações a respeito da quantidade de algo.

Some and Any

1. Some e any são adjetivos indefinidos utilizados quando não se pode usar a/an, isto é, com os incontáveis e com substantivos no plural.

Some: algum, alguns, alguma, algumas; um pouco de.

Any: algum, alguns, alguma, algumas; qualquer; nenhum, nenhuma.

Observe:

The mother gave her baby some milk.

(A mãe deu um pouco de leite ao filho.)

2. Some é empregado basicamente em orações afirmativas, enquanto any é usado em perguntas (mas não em todas) ou em orações negativas:

I bought some cheese, but I didn't buy any bread. (Comprei um pouco de queijo, mas não comprei pão nenhum).

You don't have any chance. (Você não tem chance alguma.)

I'm going to the post office. I need some stamps.

(Vou aos correios. Preciso de alguns selos.)

Are there any books here? (Há alguns livros aqui?)

We made some mistakes. (Cometemos alguns erros.)

Is there any ice in the fridge?

(Há gelo na geladeira?)

By the way, do you have any money on you this morning? (A propósito, você tem algum dinheiro com você esta manhã?)

I'm going to buy some clothes.

(Vou comprar algumas roupas.)

Do you have any doubt? (Você tem alguma dúvida?)

He got some bad grades. (Ele tirou algumas notas ruins.)

There aren't any good beaches here. (Não há praias boas aqui.)

I didn't buy any fruit. (Não comprei fruta nenhuma.)

Miriam Makeba — PATA PATA

Miriam Makeba — PATA PATA

Letra:

1Strophe:

Sat wuguga sat ju benga sat si pata pat Chor:„Pata Pata")

Sat wuguga sat ju benga sat si pata pat (Chor: Sat wuguga sat ju benga sat si pata pat(Chor: „Pata

Sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor: „Pata

1 Refrain

Hihi ha mama, hi-a-ma sat si pata (Chor: „Pata

Hihi ha mama, hi-a-ma sat si pa (Chor: „Pata Pata")

A-hihi ha mama, hi-a-ma sat si pata pat (Chor:

A-hihi ha mama, hi-a-ma sat si pat (Chor: „Pata

2 Strophe

Aya sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor:

A sat wuguga sat ju benga sat si pat (Chor: „Pata)

A sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor: „Pata

A sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor: „Pata)

Bridge:

„Pata Pata" is the name of a dance we do down Johannesburg way

And everybody starts to move as soon as „Pata Pata" starts to play - hoo

3 Strophe

Aya sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor:

A sat wuguga sat ju benga sat si pat (Chor: „Pata)

A sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor: „Pata

A sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor: „Pata

2 Refrain

Hihi ha mama, hi-a-ma sat si pata (Chor: „Pata

Hihi ha mama, hi-a-ma sat si pat (Chor: „Pata

A-hihi ha mama, hi-a-ma sat si pata pat (Chor:

A-hihi ha mama, hi-a-ma sat si pat (Chor: „Pata)

4 Strophe

Haji-a sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor:

A sat wuguga sat ju benga jo-ho (Chor: „Pata Pata")

A sat wuguga sat ju benga sat si pata pat (Chor:

A sat wuguga sat ju benga sat si (Chor: „Pata)

Bridge

Hoo, every Friday and Saturday night it's „Pata Pata"-time

The dance keeps going all night long till the morning sun begins to shine - hey!

Aya sat wuguga sat - wo-ho-o (Chor: „Pata Pata")

5 Strophe

Aya sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor:

A sat wuguga sat ju benga sat si pat (Chor: „Pata)

A sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor: „Pata

A sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor: „Pata

3 Refrain

Hihi ha mama, hi-a-ma sat si pata (Chor: „Pata

Hihi ha mama, hi-a-ma sat si pat (Chor: „Pata

A-hihi ha mama, hi-a-ma sat si pata pat (Chor:

A-hihi ha mama, hi-a-ma sat si pat (Chor: „Pata

6 Strophe

Huh- a sat wuguga sat - hit it! (Chor: „Pata Pata")

Aah- sat wuguga sat - aim not si - hit it! (Chor: „

A sat wuguga sat ju benga sat si pata (Chor: „Pata 

Seduc e sindicato discutem propostas finais para o Estatuto do Educador

8 de março, 2012 - 08h20

O secretário de Estado de Educação, João Bernardo Bringel, e a diretoria do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (Sinproesemma) se reuniram, na manhã desta quarta-feira (7), para discussão de alguns pontos pendentes referentes ao Estatuto do Educador.

Durante a reunião ficou acordado entre as partes que as alterações serão feitas com celeridade para que o Estatuto do Educador possa ser apresentado ao Governo do Estado e, posteriormente, encaminhado à Assembléia Legislativa (AL).

Toda essa discussão busca a sintetização da redação de alguns textos referentes a assuntos pontuais do estatuto, tendo como foco principal a objetividade e finalização do documento, para que possa ser aprovado de forma rápida pelos deputados.

Júlio Pinheiro reafirmou que o encaminhamento do estatuto à Assembléia é resultado de uma força tarefa da comissão, formada por representantes do governo e sindicato, que trabalha na revisão da proposta.

A negociação da proposta revisada do Estatuto do Educador, que vem sendo construída a quatro mãos, pelo Governo do Estado e Sindicato, está focada na educação que o estado quer para o futuro. O documento, em fase de conclusão, será enviado à Assembléia Legislativa para votação e aprovação, honrando o compromisso firmado pela governadora Roseana Sarney.

Atividade do 3º Ano Médio

Answers of UPGRADE VOLUME 3 book - page 9
1-
a) A maioria dos alunos está tentando "colar"
b) Porque não estudaram ou porque a tarefa/prova está mais difícil do que eles imaginam.
c) Resposta Pessoal
2-
a) A citizen is a person who is legally recognized inhabitant of the country he or she lives in.
b) He or she pays taxes and is intitled to the help of the benifits and NHS system.

Atividade do 1º Ano Médio

Atividade do 1º Ano Médio
Answers of the volume 1 UPGRADE book.
Página 11
After Reading
1-
a) ________cut back on ice cream.
b) _________be kinder to his little brother.
2-
c) X
3-
The Pronoun that refers to the middle brother's resolution.
4-
a) Line 7 and 8.
b) Positive
c) light, mend, rock, tie.
5-
a) found
b) float away
c) go astray
d) light.

Notícias aos Alunos de 3º Ano Médio

Qualquer dúvidas que tiver sobre os conteúdos relacionados ao livro UPGRADE, VOLUME 3 da Organizadora: Richmond Educação, Editora Responsável: Gisele Aga, basta enviar o nome da Atividade e a página do livro que eu tentarei ajudá-lo.
Aguardo sua participação neste blog.

Ilegalidade em concurso público para professor no Maranhão

Data de Publicação: 6 de março de 2012 às 18:20

Gestores estaduais e municipais insistem em não pagar o piso nacional do magistério no Brasil. Uma prova do desrespeito à educação está no concurso público da prefeitura de Montes Altos, no Maranhão. Apesar de a lei 11.738 estabelecer que nenhum professor pode receber menos de R$1.451, para uma jornada de 40 horas, o edital N° 002/2012, aberto em 24 de fevereiro, diz que os professores das séries iniciais vão receber R$680,00 para cumprir uma jornada de 40 horas.

O concurso também abrange os professores com licenciaturas em Letras – Inglês e Português, Matemática e Educação Física. Os educadores dessas áreas, de acordo com o edital nas páginas 14 e 15, vão receber R$820,00 para uma jornada de 40 horas, uma irresponsabilidade do gestor municipal em relação à legislação federal. “Este concurso é totalmente ilegal, nenhum professor pode receber menos que o piso salarial nacional”, afirma o presidente do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (Sinproesemma), Júlio Pinheiro.

Segundo o sindicalista, não há motivos para as prefeituras e estados descumprirem o piso salarial. A lei diz que os gestores que não puderem pagar o piso podem recorrer ao Governo Federal e, mediante a comprovação da falta de recursos, através da prestação de contas, há a garantia de recursos extras para o pagamento do direito aos trabalhadores.

Homenagem à Mulher

No dia 10 de Março de 2012, sábado, haverá no STEEI a partir da 8:00 h, um café da manhã, com palestras e sorteios de brindes, que são: 1 tablet, 2 câmeras fotográficas, 2 celulares e 2 bíblias.
Estarão presentes Dr. Pedro Mário - saúde da mulher e Dra. Ticiany Barbosa - preservando a voz.
Portanto, o STEEI e o SINPROESEMMA  convida todas as mulheres trabalhadoras da educação para uma manhã de homenagens ao dia da mulher, com café da manhã, palestras educativas e os sorteios dos brindes já citados.

Cachoeira Grande mantém alunos em taperas, com fome e água insalubre

Postado pelo SINPROESEMMA
Data de Publicação: 5 de março de 2012 às 14:45

Trabalhadores em Educação de Cachoeira Grande, município localizado a 98 km de São Luís (MA), estão inconformados com as condições precárias da educação na área rural da cidade e fazem várias denúncias contra a gestão municipal. Eles protestam contra o descaso do prefeito Francivaldo Vasconcelos, na área educacional, e reivindicam vários direitos não cumpridos pelo gestor.
Entre as reivindicações elencadas pelo Núcleo do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (Sinproesemma), na região, destacam-se a devida distribuição e aplicação dos recursos do Fundo destinado à educação brasileira, o Fundeb; a construção de escolas com infraestrutura digna para os alunos, que atualmente freqüentam aulas, na zona rural, em taperas (casesbres em ruínas); e a valorização dos funcionários das escolas, que chegam a receber a quantia irrisória de R$150,00, por mês, menos que um quarto do valor do salário mínimo atual.
“Queremos saber onde estão sendo aplicados os recursos da educação”, questiona o coordenador do núcleo do Sinproesemma em Cachoeira Grande, Cleomar Gomes. Segundo ele, só em 2011, o município recebeu R$5.729.712,09, correspondentes aos repasses do Fundeb. “No entanto, o que se observa é um abando por parte da prefeitura. As escolas da nossa cidade, principalmente da zona rural, não apresentam condições físicas adequadas”, afirma.
No povoado de Estiva do Nazário, os professores e alunos dividem o ambiente escolar com uma mesa de sinuca, o que configura um local inadequado para cumprir os objetivos pedagógicos da escola. Na localidade conhecida como Sete Sangria, uma cacimba, espécie de poço artesanal, de águas rasas, a céu aberto, sem as mínimas condições de higiene, serve como fonte de água para o único filtro de barro da escola.
Trabalho escravo
“Os salários pagos aos profissionais não docentes contratados são humilhantes e retratam o tratamento dado à educação pelo gestor municipal”, denuncia Cleomar. Ele informa que uma zeladora recebe da prefeitura cerca de R$200,00, mensalmente, e as trabalhadoras que servem a merenda escolar recebem em torno de R$150,00 por mês. “Vamos levar este caso ao Ministério Público do Trabalho para solicitar que a Delegacia do Trabalho investigue o caso” Afirma o diretor de comunicação do Sinproesemma, Júlio Guterres.
Falta de transporte
As condições do transporte escolar também são precárias. Segundo os moradores, o ônibus alugado pela prefeitura oferece risco aos alunos. Recentemente, devido a um problema no freio, o veículo invadiu uma casa no município. O Diário Oficial do Estado, publicado em 29 de agosto de 2011, mostra que o valor mensal pago pelo ônibus é R$20.500,00.
Os atrasos no itinerário também são constantes. Os professores do município argumentam que muitos alunos moram a muitos quilômetros da unidade de ensino e a demora do serviço de transporte compromete as aulas e a qualidade da educação. “A gente nem coloca falta nesses estudantes que moram longe da escola, pois nós entendemos as dificuldades deles”, conta o professor Cleomar.
Fome
Outro ponto que demonstra o descaso do prefeito com a educação do município é a falta de merenda escolar. Além das condições precárias do ambiente escolar, os alunos ainda assistem com fome às aulas. O coordenador do núcleo do sindicato conta que as refeições não são oferecidas regulamente as crianças. “Muitos alunos ficam na escola com fome, pois são oriundos de famílias pobres e precisam do lanche”, relata.